При добавлении товара в корзину возникли ошибки.

Семинар «Работа педагога ДОО по программе «От рождения до школы» в условиях ФГОС ДО» в г. Омске

24 марта 2017 года в г. Омске был проведен семинар по теме: «Работа педагога ДОО по программе «От рождения до школы» в условиях ФГОС ДО», который состоялся на базе БОУ ОО ДПО «Институт развития Образования Омской области» по адресу: г. Омск, ул. Тарская, д.2. Организатор семинара: БОУ ОО ДПО «Институт развития Образования Омской области». Всего в работе семинара приняли участие 192 работника сферы дошкольного образования г. Омска и Омской области: заведующие, заместители заведующих по ВМР, методисты, старшие воспитатели, воспитатели, узкие специалисты ДОУ, сотрудники БОУ ОО ДПО «Институт развития Образования Омской области». В рамках мероприятия был рассмотрен ряд актуальных вопросов в сфере дошкольного образования. Губанова Наталья Федоровна (кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального и дошкольного образования ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет», член-корреспондент МАНПО) выступила по теме: «Формирование профессиональных качеств педагогов дошкольной образовательной организации в процессе руководства игровой деятельностью детей», рассказала о развитии игровой деятельности ребенка в онтогенезе, основных методах и приемах формирования детской игры. Сизова Мария Александровна (ведущий методист издательства «Мозаика-синтез») рассказала об особенностях основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, программно-методическом обеспечении дошкольных организаций (авторских программах с программно-методическими комплексами, парциальных программах с методическим обеспечением, универсальных пособиях), о информационно-методической поддержке педагогов ДОО, о комплексе подготовки документационного обеспечения поставок в соответствии с действующим законодательством РФ, о партнерах издательства.

1970-01-01

2017-06-28

MsBook - Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ